NUESTROS BEBÉS Y LA TV

Tal vez en algún momento, tu bebé esté muy nervioso y tu tengas mucho trabajo y no lo puedas atender, entonces enchufas la televisión, pones un programa infantil lleno de colores y sonidos y colocas la hamaquita cara a la televisión; el bebé se calma asombrado ante tanto estímulo y tu tienes un corto espacio de tiempo para tus cosas. ¿Lo has hecho bien?, ¿le has perjudicado?…

Bien, está claro que pasar cinco o diez minutos expuesto a un estímulo visual y auditivo tan exagerado no le va a crear un trauma permanente a tu bebé y tu has conseguido terminar el trabajo que estabas haciendo. Pero… ¿vas a hacerlo todos los días?, ¿o varias veces al día?… entonces, vuelve a plantearte la solución.

Los bebés necesitan estímulos para integrarse en el mundo, para comprender y aprender la vida, pero el ser humano tiene una habilidad que siempre olvidamos y es que podemos auto-regularnos, es decir, un bebé adecuadamente atendido tiene a su alrededor los estímulos necesarios para su desarrollo: colchón blandito, suelo duro, biberón caliente, agua fría, los brazos de la mamá, susurros del papá, gritos de los hermanos, música ambiente, coches que pasan, lámparas que se encienden y apagan, la luz del sol…no necesitan más imágenes brillantes y en rápida sucesión o canciones estresantes con alto volumen, que a lo único que pueden llevarlos es a una sobreestimulacion y excitación innecesarias.

Así pues, si necesitamos entretener al bebé durante unos minutos, no pasa nada, enchúfale la tele y acaba tu tarea, pero una alternativa es dejarlo en el suelo, sobre una manta o alfombra limpia y con algún sonajero o juguete que le guste a su alcance y dejarlo que se mueva libremente.

En los momentos en los que no esté tomando su biberón o papilla o durmiendo, prepárale un espacio para que se pueda mover libremente, rodar sobre si mismo, levantar la cabeza… Si está limpio y sano, aunque llore un poco no pasa nada (un poco), oyendo tu voz y sintiéndote cerca, aprenderá a moverse buscando sus propios estímulos.

Un niño pequeño aprende mucho más de golpear las tapas de las cacerolas en el suelo mientras haces la cena que mirando la tele.

Antes de los 18 meses ver la televisión tiene efectos negativos duraderos dificultando el habla y la  memoria a corto plazo del niño, así como crea problemas de atención y sueño.

Y solamente a partir de los 2 años, los bebés pueden comprender el contenido y contexto de los programas, así que, hasta entonces  no es efectivo que vean programas supuestamente educativos.

El juego no estructurado es más valioso para el cerebro del niño en desarrollo que ver la televisión, ya que permite pensar creativamente, aprender a resolver problemas, desarrollar el razonamiento y el desarrollo de las habilidades motoras.

Los niños pequeños necesitan interactuar con los seres humanos y su entorno para aprender a su ritmo, no ver la televisión.

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LITERATURA CLÁSICA GRIEGA

Se supone que nació entre los siglos IX y VIII a de C. La tradición afirma que nació en Esmirna y vivió en la isla de Chíos, donde más tarde se creó una escuela que se encargó de conservar y cuidar su obra.

Está considerado el autor de La Odisea y La Ilíada. El público al cual están destinados estos poemas quería escuchar una y otra vez las grandes hazañas de héroes y dioses antepasados. Eran episodios muy largos que los bardos no podían recitar de una sola vez.

Por ello, Homero escribió su obra como una serie de “cantos” que pudieran ser escuchados de forma independiente sin que la acción quedara cortada.

La Ilíada cuenta los últimos días de la guerra provocada por el príncipe troyano Paris al raptar a la bella Helena, esposa de Menelao, rey de Esparta. Agamenón, hermano de Menelao y rey de los griegos, reúne un gran ejército de tropas vecinas y amigas que, durante diez años ponen cerco a la ciudad de Troya y combaten duramente con sus habitantes para vengar la ofensa hecha a Menelao. Aquiles, héroe griego, se niega a participar en la dura batalla irritado por la actitud injusta de su rey Agamenón y a causa de su ausencia, los griegos sufren grandes pérdidas, pero cuando su amigo Patroclo muere a manos de los troyanos, su deseo de venganza le hace volver al combate y acaba en una lucha cuerpo a cuerpo con Héctor, el más valiente héroe troyano.

La Odisea narra las aventuras de Ulises, que ha combatido en la guerra de Troya, cuando vuelve a su patria, la bella isla de Ítaca, pero su viaje de vuelta es una larga y accidentada travesía marítima. Cuando por fin llega a casa, su fiel esposa Penélope está a punto de volver a casarse contra su voluntad con alguno de los pretendientes que la han estado asediando desde hace años y Ulises llega a tiempo de impedirlo. El relato del viaje se compone de muchos episodios interesante, la mayoría de ellos conocidos popularmente.

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POEMAS GRÁFICOS

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  • ¿Qué pasó cuando los humanos vieron por primera vez a un camello?
  • ¿Por qué?
  • Explica por qué incluso los niños pueden conducir a un camello?
  • ¿Has visto alguna vez un camello?
  • ¿Te dan miedo las cosas desconocidas?

 

Mira bien el siguiente dibujo para poder contestar después a las preguntas:

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  • ¿De qué color es la puerta de entrada?
  • ¿Cuántas personas ves en la casa?
  • ¿Y animales domésticos?
  • ¿La bañera está cerca del lavabo?
  • ¿Cuántas plantas ves?
  • ¿Qué están haciendo en el jardín?

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Lee el siguiente poema gráfico.

Después cópialo en una hoja. Sirve para facilitar la caligrafía, repasar la ortografía y centrar la atención:

 

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COLORES Y CARAS

Pinta el siguiente dibujo según los colores que tienes a la derecha. Ya nos contarás qué es lo que aparece.

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Observa bien las siguientes caras y después mira a ver si puedes adivinar quienes son las personas que se describen:

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Primero colorea toda la imagen y después descríbela:

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COLORES Y TRAZOS

Dile al nene/a que haga una raya desde la gotita hasta la taza que sea del mismo color:

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La siguiente ficha sigue la misma mecánica: unir cada llave con la cerradura y el candado del mismo color.

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Y ahora vamos con las habilidades grafomotrices. No hay prisa en que acabe pronto, el nene/a puede hacerlo todo lo despacio que necesite para que le salga bien.

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En la siguiente ficha el trazo debe ir por dentro del “caminito”, sin tocar los bordes.

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En ambas fichas, el nene/a puede pintar los dibujos como quiera, libremente.

LITERATURAS HEBREA Y ÁRABE

La obra más representativa de la literatura hebrea antigua es la Biblia, que, además de ser muy importante para la religión judía y cristiana, tiene un gran valor literario.

El Cantar de los Cantares es un poema idílico y de tema amoroso atribuido a Salomón. Es un diálogo tierno entre el esposo, que representa a Dios, y la esposa, que representa a Israel.

 

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Antes de la aparición de Mahoma, en el siglo VII, el pueblo árabe estaba formado por muchas tribus nómadas. La nueva religión, expuesta en el Corán, abogaba por la unión de todas las tribus.

El Corán está formado por 114 sutras o capítulos que recogen las enseñanzas de Mahoma y los preceptos de la religión.

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ALEGRÍA Y MÚSICA

Lee atentamente el siguiente precioso poema. Si te gusta, intenta aprender de memoria alguna de sus estrofas:

 

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  • ¿Qué quiere hacer la conejita hoy?
  • ¿Qué quiere comer y beber?
  • ¿Qué soñará la conejita?
  • ¿Es una conejita alegre o triste?
  • ¿Crees que se divertirá?
  • ¿Qué te gustaría hacer a ti?
  • ¿Te sientes alegre o triste?

 

Observa la siguiente imagen. ¿Cuántos dibujos ves?

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Mira atentamente esta imagen para poder contestar a las siguientes preguntas:

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  • ¿Qué hora marca el reloj de pared?
  • ¿Dónde está el muñeco Pinocho?
  • ¿Qué hay debajo de la mesa?
  • ¿Cuántas plantas hay en ese salón?
  • ¿Cuántas plantas tienes en tu salón?
  • ¿A qué está jugando el niño?

 

Completa las siguientes palabras eligiendo una de las terminaciones de la derecha:

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Lee todas las indicaciones de la imagen para poder contestar el cuestionario:

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Y aquí tienes el folleto de unas actuaciones musicales:

lectura 16