GRACIAS

¿Has visto qué mandala tan original?, quedará muy bonito cuando lo pintes.

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Dar las gracias te permite valorar lo que tienes, lo que se te da o a la persona que te lo da. Escribe en cada “globo” por qué cosas está dando las gracias cada niño/a.

 

VALORES-GRATITUD

 

En cada una de las siguientes imágenes, escribe “Gracias” en un idioma diferente.

 

 

¿Das habitualmente las gracias a quien te hace un regalo o te ayuda de alguna manera?. ¿Das las gracias cuando algo te sale bien?. Prueba a hacerlo.

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LITERATURA CLÁSICA EN ROMA

VIRGILIO

Virgilio nació en los Alpes, pero estudiió y vivió en Roma. Era tímido, melancólico y sensible. Guardó un sentimento nostálgico respecto a la Naturaleza, que es el eje de toda su obra lírica. En su obra “Las Bucólicas” idealiza la vida en el campo, sus paisajes y su gente. Creó un lugar idílico llamado Arcadia donde los campesinos son cultos y refinados y la vida siempre es suave y apacible. Es el precursor de la novela pastoril.

Su siguiente obra, “Las Geórgicas”, pretende ser didáctica, pero su perfecta lírica sobrepasa esta intención. Describe cuatro facetas de la vida del campo: la agricultura, los frutales, los rebaños y las abejas, con ello intenta que la unión del hombre y la tierra creen una paz estable y duradera. Es una obra de madurez y exquisita perfección.

Su última obra, inacabada, es un poema épico: “La Eneida” donde quiso plasmar la grandiosidad de la historia de Roma. Cuenta la historia de Eneas, que, huyendo de Troya llega primero a Cartago y depués a Sicilia donde se le profetiza un futuro glorioso en Roma, pero para ello tendrá que librar múltiples batallas de las que sale vencedor.

JULIO CESAR

Es bien conocido por ser un político hábil y un tenaz guerrero que le hicieron dueño de Roma y de su imperio. Vivió en la primera mitad del siglo I A de C. Pero además de político y militar también fué un hombre de letras y un orador insuperable.

Conservamos sus “Comentarios de la Guerra de las Galias” y “Comentarios de la Guerra Civil”, que eran informes para presentar a las autoridades, pero en sus manos eran literatura. Estos informes están redactados en un estilo sencillo y elegante o vivo y pintoresco cuando se requiere, con objetividad e imparcialidad sobre sus propias acciones.

En “La guerra de las Galias” relata la expedición de la conquista contra los indomables galos y germanos, dando descripciones geográficas de estas regiones y de sus gentes. La claridad y orden de su exposición hacen de ella un modelo aún traducido, comentado y estudiado.

ESOPO

Es el primer escritor occidental que cultivó la fábula (breve escena en que unos animales hablan y que finaliza con una consecuencia moralizadora o moraleja). Fué un esclavo frigio que, con un estilo breve, sencillo e ingenioso, llevó al éxito este género retomado en Francia y España a partir del siglo XVIII.

SAFO

Era una mujer pequeña y morena, natural de Lesbos. Los temas que predominan en su obra “Poesías Líricas” son los apasionados y dulces sentimientos amorosos y la belleza de la Naturaleza descrita con minuciosidad y elegancia. Sus versos son sinceros y sensibles.

JENOFONTE

Escribió su obra “Anábasis” o la “Retirada de los diez mil” relatando los detalles de su gran aventura: fué el único jefe que quedó con vida de una expedición de ayuda a Ciro el Joven en Persia, por lo que tuvo que realizar una histórica retirada desde alli hasta Grecia, acosado por el enemigo y salvando numerosos peligros. Es una narración amena y bella donde describe los paisajes, la flora y la fauna de estas regiones.

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Es un famoso poeta de la época de Augusto. Sus obras más famosas son “El Arte de Amar”, “Tristes”, “Pónticas” y, sobre todo, “Metamórfosis”, donde cuenta las transformaciones de los personajes mitológicos (Dafne en laurel, Filomene en ruiseñor…) con un estilo insuperable por su belleza y sus recursos literarios.

LA MAMÁ Y LA LUNA

Antes que  nada, imprime el mandala y píntalo como más te guste, despacio, calmadamente.

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Lee el siguiente cuentito sustituyendo los dibujitos por su significado. Para tenerlo todo más claro, ve escribiendo en un papel o en tu libreta todas las frases completas.

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  • ¿Qué es lo primero que bebe Juan por la mañana?
  • ¿Qué ha preparado la mamá de Juan para desayunar?
  • ¿Qué te gusta desayunar a ti?

 

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Rabindranat Tagore. fue un poeta bengalí, poeta, filósofo del movimiento Brahmo Samaj, artista, dramaturgo, músico, novelista y autor de canciones que fue premiado con el Premio Nobel de Literatura en 1913, convirtiéndose así en el primer premiado no europeo en obtener este reconocimiento. Fue también un sabio y reformador cultural que modernizó el arte bengalí desafiando las severas críticas que hasta entonces lo vinculaban a unas formas clasicistas.

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  • ¿Qué edad crees que tiene el niño o niña que quiere coger la luna?
  • ¿Crees que es un niño o una niña?, ¿Por qué?
  • ¿Por qué cree que es fácil de coger?

YO SOY

Empezamos con un colorido laberinto, ¿qué camino deberá seguir el angelito para llevar el pastel a Papá Noel?

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En el siguiente crucigrama todas las palabras empiezan por E (imprímelo para ver bien los dibujos):

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¿Te gustaría saber hacer sombreritos?, sigue las instrucciones:

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Seguro que tienes muchas cosas en común con tus compañeros/as y amigos/as:

yo soy

Imagina que un día te despiertas y la Suerte está a tu lado y te dice que hoy durante todo el día puedes hacer lo que quieras, lo que más te guste, ¿qué es?:

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REGALOS Y JUGUETES

Una vez más estamos en época de regalos y juguetes. La televisión nos bombardea (a nosotros y a nuestros niños/as) con una excesiva publicidad y nosotros pasamos y dejamos pasar a nuestros hijos/as demasiado tiempo frente a ella.

La publicidad de los juegos y juguetes que podemos comprar es abrumadora, golpea nuestros sentidos de colores, sonidos y palabras que condicionan nuestra libertad. ¡Qué decir de la de los más pequeños de la casa!.

Si nuestro hijo/a disfruta de montar y desmontar un coche ¿por qué comprarle diez que no se pueden desmontar?, si nuestro hijo/a prefiere acunar a una muñeca ¿por qué comprarle una de esas que tienen mil vestidos, pero no parecen bebés?. Pues porque están más de moda, están publicitados, sus anuncios tienen una música muy atrayente o porque los tiene el vecino o el primito.

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Y caemos en el error un año tras otro queriendo dar a nuestros hijos/as en un día todo aquello que han ido pidiendo a lo largo del año.

No voy a entrar en el tema de la psicología referente a si regalamos demasiado a los niños y en consecuencia ellos van a pensar que todo es fácil de conseguir, o si los padres creemos descargar nuestra culpabilidad por no estar con los niños el suficiente tiempo, regalándoles todo lo que pidan y no pidan.

Ya que esta sección se dedica a los más pequeños, los bebés de la casa (entre 0 y … 5 años, aproximadamente), lo que me gustaría hacer notar es el exceso de estímulos con que son bombardeados.

No solo las imágenes rápidas y brillantemente coloridas o los sonidos estridentes y los frecuentes “me lo pido” que oyen en el televisor afectan sus sentidos (vista, oído, sensibilidad) sino que, una vez han recibido los juguetes, ver la inmensa cantidad de piezas, texturas, olores y posibilidades (vista, olfato, tacto, sensibilidad) que tiene todos los regalos que están a su alcance hace imposible que centren su atención en uno de los juguetes cada vez.

Y entonces es cuando les decimos que no saben jugar solos, que no les gustan los juguetes, que no se centran en un juego… y miles de reproches más, sin darnos cuenta de que su sensibilidad y su poder de atención están gravemente dañados por los sobreestímulos a que han sido expuestos.

¿Juguetes?,  sí, mejor no estructurados que estructurados;  ¿caprichos? sí, en Navidades o Reyes o alguna otra fecha significativa; ¿cuentos? siempre; ¿cantidad?, como máximo tres juguetes y no todos el mismo día.

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Con ello conseguiremos que los nenes/as estén contentos compartiendo con todos la tradición de regalar en Navidad y/o Reyes, que se centren en lo que han recibido y les gusta y que no dispersen su atención en un montón de colores y sonidos nuevos, sino en juegos y juguetes pensados especialmente para ellos, para sus capacidades, sus gustos y su edad, aunque no sean de última moda.

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

Os ofrecemos una nueva serie de fichas para jugar con tu bebé. Una sesión de psicomotricidad puede ser muy divertida preparando el espacio previamente con alfombras, aros, pelotas, etc..

 

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Con estos divertidos ejercicios conseguiremos que el nene/a afiance su conciencia corporal y se divierta.

Puedes imprimir cada una de las imágenes y plastificarlas para utilizarlas varias veces.